Continuity
Mempertahankan substansi utama CPL sebelumnya agar tetap dikenali oleh seluruh dosen.
Reconstructing Cpl
← Prev
→ Next
F Full
Rekonstruksi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Evolusi Kompetensi Lulusan Menuju Kurikulum Arsitektur 2027
Rekonstruksi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) pada Kurikulum 2027 tidak dilakukan melalui perubahan total terhadap struktur CPL yang telah dimiliki Program Studi Arsitektur, melainkan melalui pendekatan curriculum enrichment. Pendekatan ini mempertahankan mental model yang telah dipahami oleh dosen sekaligus memperkaya substansi kompetensi agar mampu menjawab perkembangan pendidikan arsitektur, kebutuhan profesi, serta tantangan global.
Dengan demikian, CPL tetap mempertahankan struktur dasar yang familiar, namun diperluas melalui integrasi paradigma Outcome-Based Education (OBE), Learning Journey, Studio-Based Learning, Graduate Competency Framework, teknologi digital, keberlanjutan, profesionalisme, dan inovasi.
Pendekatan ini memastikan bahwa perubahan kurikulum tidak memutus kesinambungan akademik, tetapi menjadi proses evolusi yang lebih mudah dipahami, diimplementasikan, dan dievaluasi oleh seluruh sivitas akademika.
CPL Kurikulum Sebelumnya
↓
Curriculum Enrichment
OBE
Graduate Competency Framework
Learning Journey
Studio-Based Learning
Sustainability
Digital Technology
Professional Practice
Research & Innovation
↓
CPL Kurikulum 2027
Perubahan Paradigma
| Sebelumnya | Kurikulum 2027 |
|---|---|
| Berorientasi pada penguasaan pengetahuan | Berorientasi pada pengembangan kompetensi |
| Mata kuliah sebagai pusat pembelajaran | Studio sebagai pusat integrasi pembelajaran |
| Kompetensi dipandang terpisah | Kompetensi berkembang secara spiral melalui Learning Journey |
| Fokus pada capaian akademik | Fokus pada kompetensi lulusan dan kesiapan profesi |
| Pengetahuan lokal sebagai konten | Identitas lokal sebagai paradigma berpikir desain |
Prinsip Rekonstruksi CPL
Enrichment
Memperkaya kompetensi melalui integrasi:
Traceability
Seluruh CPL dapat ditelusuri secara jelas menuju:
Graduate Profile
↓
Graduate Competency Framework
↓
CPL
↓
CPMK
↓
Learning Activities
↓
Assessment
↓
CQI
"Kurikulum 2027 tidak mengganti identitas Program Studi Arsitektur, tetapi memperkuatnya melalui rekonstruksi kompetensi lulusan yang lebih adaptif, terukur, kontekstual, dan selaras dengan perkembangan pendidikan arsitektur global tanpa kehilangan akar lokal yang menjadi karakter Program Studi."
💬 Saran & Tanggapan
Kontribusi pemikiran Bapak/Ibu melalui kolom komentar akan sangat membantu penyempurnaan draft kurikulum